Apresentação
Em conformidade com as tendências educacionais atuais na perspectiva da Educação Inclusiva, o Curso de Pós-graduação torna-se uma referência na produção de conhecimentos da Educação Especial, proporcionando o desenvolvimento de estudos na busca dos melhores recursos para auxiliar/ampliar as possibilidades de inserção social das pessoas com necessidades educacionais especiais.
Objetivos
Oferecer um curso que possibilite ao aluno a compreensão das potencialidades, das limitações e das diferenças dos portadores de necessidades especiais, para criar condições de propor ações interativas com a sociedade, nas áreas das deficiências, das altas habilidades e das dificuldades de aprendizagem;
Adquirir, discernir e reorganizar elementos axiológicos de um corpo de informações relativos à organização da educação inclusiva;
Aplicar pressupostos teóricos da prática educativa na área de educação inclusiva;
Analisar e redimensionar as diferentes correntes metodológicas que embasam a educação especial.
Público-alvo
Professores de Educação Infantil e Ensino Fundamental licenciados em Pedagogia com habilitação em Educação Infantil, Séries Iniciais ou Educação Especial.
Licenciados em outras áreas pedagógicas com atuação em instituições de Educação Especial.
Perfil do Aluno Egresso
O egresso do Curso de Especialização em Educação Inclusiva deverá desenvolver competências para dominar o referencial teórico básico correspondente às áreas das deficiências, altas habilidades e dificuldades de aprendizagem, e transferir esses conhecimentos aplicando-os de maneira adequada para com a população. O especialista deverá reunir um conjunto de conhecimentos e uma vivência no Curso que o subsidie para realizar funções de liderança no seu âmbito de atuação de modo a torná-lo um agente propulsor de cidadania.
| Disciplinas | CH | | Pós-Modernidade, Cultura e Educação | 45 | | Desenvolvimento e Aprendizagem | 30 | | Psicomotricidade | 30 | | Aquisição da Linguagem Oral e Escrita | 30 | | Organização do Trabalho Pedagógico | 45 | | Construção do Conhecimento Científico | 45 | | Trabalho de Conclusão | 30 | | Paradigmas da Educação Inclusiva | 45 | | Fundamentos Teórico-Práticos das Deficiências Múltiplas | 30 | | Fundamentos Teórico-Práticos das Condições Típicas | 30 | | Políticas de Gestão da Educação Especial | 30 | | Total | 390h |
Integralização do Curso 15 meses:
13 meses de encontros presenciais quinzenais das disciplinas e 2 meses para finalização e apresentação pública do trabalho de conclusão.
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